Französisch und Englisch

Seit dem Schuljahr 2003/2004 wird im Unterricht der 1. Klasse mit zwei Wochenstunden Französisch unterrichtet. Französisch ist mittlerweile ein fester Bestandteil des Stundenplans. Englisch können die Kinder ab der 2. Klasse in der Freizeit am Nachmittag lernen.

• Besuch der französischen Klassen in Baden-Baden
• Klasse 2a besucht die französische Partnerklasse
• Klasse 1b besucht die französische Partnerklasse
• Klasse 2a bekommt Besuch von der französischen Partnerklasse
• Französische Klasse zu Besuch in der 1a
• "France Mobil" besucht das Päda

Musikerziehung ab Klasse 1
Schon für die Erstklässler besteht die Möglichkeit im Freizeitbereich das Spielen auf der Blockflöte zu lernen. Bereits nach kurzer Zeit können die Kinder auf ihren Flöten kleine Melodien spielen und diese auf der Weihnachtsfeier der Schule vortragen. Die Musik wird für sie etwas Selbstverständliches. Für eine weitere musikalische Ausbildung bildet die Blockflöte eine gute Basis.

• Tourneeoper Mannheim: mit "Bellas fabelhafte Reise" in der Schule
• Schüler der Eule 1 besuchen das Konzert der Philharmonie Baden-Baden
• Gummibärchenkonzert im September 2010
• Konzert mit Ludger Edelkötter im Juni 2007
• Frühlingsmatinee im April 2007
• Theater-, Tanz- und Musikpräsentation im Juli 2005
• Teilnahme an den Schulorchestertagen Baden-Württemberg 2004

Computer ab Klasse 2

Der Computer-Unterricht ruht auf drei Säulen. Zunächst einmal sollen die Schüler in das Textverarbeitungsprogramm Word eingeführt werden. Sie erstellen Namensschilder, kleine Texte oder eigene Geschichten auf dem Computer. Mit der Lernsoftware "Lernwerkstatt" können sie ihr Wissen in Deutsch und Mathematik festigen.

Als dritte Säule zählt der Zugang zum Internet. Die Schüler sollen das Internet als Informationsquelle kennen lernen und erfahren, dass sie dort Informationen zu den Themen des Unterrichts finden. Insgesamt sind die Themen des Computerunterrichts in den Unterricht der anderen Fächern integriert.

Sportliche Aktivitäten

Jedes Schuljahr finden an der Grundschule drei sportliche Turniere für die Klassen 3 und 4 statt. Im Laufe des Schuljahres können die Klassen ihre Leistungen im Fußball, Hockey und Basketball zeigen. Die Klassen spielen gegeneinander, so hat jede Klasse drei Spiele zu bewältigen. Die Sieger bekommen einen Wanderpokal, der von Jahr zu Jahr weitergereicht wird.

• Bundesjugendspiele 2011
• Fußballturnier 2011
• 'Toben macht schlau' für die Erstklässler im Mai 2011
• Basketballturnier 2011
• 3-Löwen-Cup
• Erstklässler nehmen an der Aktion 'Toben macht schlau' teil
• Fußball-WM-Turnier der Volksbank im Juli 2010
• Bundesjugendspiele 2010
• Fußballturnier 2010
• Unsere Grundschulfußballteams bei "Jugend trainiert für Olympia" im März 2010
• Hockeyturnier im November 2009
• Toben macht schlau - Fitnesstage für Erstklässler im Juli 2009

Psychomotorik macht Kinder stark

Psychomotorik versteht sich als Wechselwirkung von innerer, emotionaler Bewegtheit ("Psycho") und nach außen gezeigter Bewegung ("Motorik").
So, wie der Mensch sich fühlt, bewegt er sich. Auf dieser Ebene wird in dem Zusatzangebot Psychomotorik dem Kind seine Stärken bewusst. Das entwickelt Selbstbewusstsein.
So entsteht ein Selbstbild, das sich dann in einem positiven Selbstkonzept darstellen kann.

In der Psychomotorikstunde dürfen die Kinder ohne (Leistungs-) Druck von außen spielen, physikalische Gesetzte am eigenen Körper erfahren, erleben und Fantasie entwickeln.
Spielerisch wird hier an einem Thema mit Spaß, Aufmerksamkeit und Konzentration gearbeitet. Aber Spiel bedeutet auch, gemeinsam und miteinander zu spielen. Freundschaften zu entwickeln und Freunde zu finden.
Psychomotorik ist eine Sichtweise, die Stärken des Kindes zu sehen und sorgt für einen Raum in dem kein Kind beschämt oder ausgelacht wird. Es entwickelt sich eine Atmosphäre, Fehler als Möglichkeit zum Lernen zu sehen.
In dieser psychomotorischen Arbeit gibt man den Kindern Raum und Zeit für körperliche und bewegungsorientierte Erfahrungen, damit sie über Handlungen und Tätigkeiten ihre materiale und soziale Umwelt besser einschätzen und verstehen können.
Mit eindeutigeren Sinn- und Sozialbezügen möchte die Psychomotorik helfen, den immer größeren Individualisierungsprozessen wirksam entgegenzusteuern.

Aufbau einer Psychomotorikstunde (Dauer ca. 45 min):

• Begrüßung der Kinder
• erstes "Auspowern" durch Fangspiele
• Einführung in das Stundenthema
• kreative Themenarbeit in Gruppen- oder Partnerarbeit
• Wertschätzung
• (Rollen-) Spiel
• Aufräumen
• Ruhe und Entspannung
• Reflexion der Stunde
• Verabschiedung